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产品概述

　　前不久，市教委发布《北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条办法》，要求学生每天在校表里各参与1小时以上体育操练。那么，校园在校内怎么添加体育课时？孩子每天在家怎样完结1小时操练？家长又该怎么协作呢？

　　无体育不教育，无体育不校园。市教委出台的体育新政为新年代校园的体育持续变革“定了调”。北京五中教育集团提出了体育健康理念：“以体育德、以体养心、以体强魄，活跃运动成习气，文明健康扬精力。”往后，量体裁衣确保学生每天在校内一小时以上体育操练时刻是基线，除体育课外，集团内各校园会将晨练、大课间、课间操、午间运动、课后330等多时段化整为零，为学生供应灵活多样的运动时刻，并在各时段、各环节确保学生的运动安全。

　　首要，集团各校园会在“通”上下功夫，融通体育资源，营建“家校社”共为的体育生态。针对校园生均活动面积缺少的下风，集团将活跃开发社会资源，拓宽和延伸学生体育操练的空间。比方，五中分校紧邻玉河遗址，每年冬天，校园会将两岸的步道拓荒成学生冬天长距离跑的跑道。每年，校园还会在景山公园、香山植物园、奥森公园打开初一、初二年级全员参与的“公园定向越野竞赛”，在竞赛中历练学生体魄，培育团队协作精力。每周，校园会组织初三年级学生到地坛体育场进行一到两次会集操练，进步体能和运动技能，开释严重的学习压力。

　　其次，在“新”上下功夫，立异施行《北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条办法》，丰厚体育供应与学生需求的匹配度。集团将坚稳健根底、多样化、强专项，进步体育操练内容与喜好或喜好的匹配度，优化根底与专项的结构，在现在的根底型运动操练根底上，开发更多满意学生喜好喜好的专项运动。现阶段，集团内校园开设了足、篮、排、乒、羽、功夫、健美操等10多个运动项目，未来还将持续依据学生打开需求开发新的运动项目。

　　第三，在“效”上下功夫，重视学生差异，变通体育供应，进步运动实效。学生参与体育操练和活动，一方面是操练身体，另一方面还要培育学生的体育精力、竞技竞赛的竞赛认识。集团内校园将坚持每学期一次运动会、每月一项体育竞赛，打开足球、篮球、功夫、健美操等丰厚的体育项目，并不断引进学生脍炙人口的操练新形式，比方引进搏击操、韵律操、功夫操、街舞、戏曲操等，争夺让每个学生都能有一两项喜爱的体育运动，以此构成学生体育操练的内生动力。重生入学，集团内校园会对每名学生打开健康确诊点评，依据学生特征，有的放矢地组织教育内容，结合学生的个人喜好喜好与志愿，分模块分班分层教育，帮忙每个学生挑选合适的运动项目与办法，感触运动带来的高兴与收成。针对小胖墩儿，将健康的饮食习气、日子办法与体能操练相结合；针对特别体质学生，终身一案量身定制运动方案；经过树立运动队、体育社团，鼓舞学生持续参与拿手或感喜好的体育项目。

　　在引导学日子跃参与体育操练的一同，集团各校园还将探究经过健康物联技能收集、量化学生健康及相关维度的数据，剖析影响健康素质的相关要素，进行依据数据的相相联系研讨，当令重视操练作用、动态调整运动方案，引导学生树立可持续、健康的日子办法，推进“健康日子化”。

　　新近发布的《北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条办法》提出，要确保学生每天在校表里各参与1小时以上体育操练。学生在校内操练有教师监督，回家往后的体育操练会不会“偷工减料”？为防止这种状况产生，校园和家庭需求通力协作、一同努力。我仅以寒假为例，说说咱们校园的做法。

　　寒假日间，咱们校园活跃探究网络教育等新式形式，依据学生状况分层拟定合理的体育操练方案，让学生在假日坚持杰出的体能储藏，为开学后敏捷进入状态做好预备。体育教师会经过网络直播、实时互动、视频共享、课后点评等办法与学生树立杰出的沟通途径，以最高效的办法了解和辅导学生居家操练。体育教师精心录制了居家操练小视频，为学生配上了合适的操练办法和科学解说。操练方案和操练内容也进行了合理组织，确保每天适量操练。假日中，体育教师会轮番在网上进行各年级现场联播，辅导全校学生高效参与体育操练。之后，教师们会仔细观看学生上传的操练视频、图片和文字等，并及时给予鼓舞、点评和辅导。

　　学生在完结每天的根底操练后，能够依据本身状况挑选合适自己的操练动作，然后在班级群中共享自己每日的操练视频。这种同学之间的彼此点赞鼓舞，有利于学生收成运动的高兴，还能增进友谊。学生还能够向教师寻求帮忙和辅导，及时沟通操练中遇到的各种问题。这种师生间的良性互动，有利于进步学生体育操练才干，增进师生间的情感与信赖。

　　为调集学生居家期间参与体育操练活动的活跃性，也为9月校体育节做预备，咱们校园将持续打开以班级为单位的“体育操练小达人”评选活动。每年，各班都会齐心协力出方案，学生踊跃报名参评，参与体育操练的热情高涨。

　　开学后，校园将持续经过网络活跃探究新式操练形式，调集学生参与体育操练的自主性和活跃性，确保每天一小时校外操练时刻，培育学生终身体育喜好。

　　孩子放假在家，没有了体育课、课间操，也没有了教师的催促，操练作用不免受影响。所以我主张，假如身为家长的您有时刻、精力和膂力，无妨身膂力行，陪同、带动孩子逐渐养成自动操练的习气。

　　首要，家长要树立健康认识，为孩子营建酷爱运动的日子环境。健康认识，包含了解一些体育运动的常识、规矩，把握必定的技能，科学的饮食办法和健康的行为日子习气，比方，饭后30分钟才干运动、运动后能够少数补水但不要很多喝水等。

　　其次，家长要激起孩子的运动喜好，让孩子学会享用运动带来的高兴。“喜好是最好的教师”，体育操练也是如此。家长能够经过和孩子一同操练、观看体育竞赛等，营建一个浓郁的体育家庭气氛，让体育操练成为日子中的一部分。大多数竞技体育都是从游戏转化而来的，家长能够在操练中故意添加游戏环节，让孩子体会运动的高兴，也能缓解体育操练的单调。一同，鼓舞孩子参与小伙伴间的运动与对立，团体类的体育操练能够起到彼此学习促进作用，易于孩子养成坚持操练的习气。家长的陪同与支撑，是孩子参与体育操练的动力之一，一同也是一种典范的力气，若条件答应，家长能够和孩子一同运动，并在整个进程中给予及时鼓舞、表彰，让孩子坚持下去。当然，也要留意防止过度疲惫，导致孩子损失运动喜好。

　　依据孩子的性情和身体条件，家长能够挑选不同的运动项目。假如孩子比较内向、喜爱独处，能够挑选足球、篮球、排球等团体项目。这些项目能够让孩子有更多的沟通，让孩子越来越自傲。假如孩子胆子小、缺少主意，能够挑选游水、滑雪、散打、摔跤等一些具有挑战性的项目。这些项目大多要求参与者不断打败害臊胆怯的心思，培育一往无前、不断打败自我的性情。假如孩子平常比较烦躁、大意、爱激动，能够挑选自行车、功夫、跑步、射击、击剑等项目。这些项目不只能够操练孩子的控制才干，还能够操练孩子的调查才干和忍耐力，还有益于稳定情绪，改掉浮躁、激动的习气。假如孩子爱冒险、比较贪玩，能够挑选体操、跳水、马拉松、跨栏、跳高、撑杆跳、标枪等一些难度较大的项目，或许让孩子参与一些竞技竞赛，让孩子理解“人外有人”的道理，然后做到骄傲自大、狂妄自大。

　　让孩子养成体育操练的习气，并非一朝一夕就能做到，咱们要遵从规矩，经过培育喜好、挑选合适的运动项目、体会运动高兴、进步运动技能等环节，到达增强体质、健全人格、磨练意志的进程历练，终究让体育运动成为孩子的一种日子办法和日子态度，获益终身。

　　近年来，依据市、区教育、卫生部门的要求，全市各中小学都十分重视对学生身体状况进行科学监测，并守时给予干涉，以减缓肥壮以及高血压、心脏病等疾病的低龄化。比方，咱们校园就会经过对学生的身高、体重、BMI指数、视力等数据的监测，及时了解剖析学生体质改变并奉告家长，一同打开健康教育，帮忙学生养成杰出的日子习气。

　　校园每学期会守时下发《家庭自测身高、体重监测表》及《家长信》，在学生中打开家庭自测身高、体重、血压等作业，并经过统计剖析，进一步了解学生体质发育状况，发现问题，及时干涉。

　　依据学生惯例体检成果，校园会列出肥壮、超重、高血压学生名单，树立健康档案，守时对这些学生进行监测、记载并反应。体育教师针对超重、肥壮学生，会拟定相应的运动方案，打开“小壮壮沙龙”等活动，辅导这些学生科学操练。

　　“视力分段办理”是咱们校园防控学生近视的重要办法。每学期，校园要对学生进行两次视力监测，将学生视力查看成果划分红正常视力、视力不良（轻、中、重）不同等级，并及时将查看成果反应给家长，催促家长带视力查看反常的孩子到具有资质的专业医疗机构进一步查看。在分段办理进程中，校园要点加强处于边际视力学生的监测，盯梢学生视力改变。校医会针对本校学生视力不良检出率年度改变状况进行剖析，并以监测数据为依据对学生、家长、教师不同团体打开形式多样的健康教育活动，进步学生和家长自动保护视力的认识和才干。

　　为帮忙学生构成杰出的用眼习气，校园还会为学生发放“视力自测图表”，要求学生张贴在家中，家长帮忙并催促学生完结每周家庭视力自测，并记载查看成果。每学期期末，校医会守时收回图表，进行数据剖析后上报东城疾控中心及保健所。

　　在《北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条办法》（以下简称《二十条办法》）中，加强中小学体育师资队伍建造是重中之重。据了解，现在北京市在职中小学体育教师大约1万人，在校一般中小学生现已挨近150万人。依据《二十条办法》的中小学体育课的刚性要求，中小学体育课的课时和课量将至少添加45.7%，也便是说，相应体育师资将呈现缺口。

　　《二十条办法》关于加强中小学体育师资队伍建造选用的是组合拳，特征能够概括为一多一确保两个进步。一多是多途径加强体育师资建造；一确保是树立兼职体育教师专项确保机制，支撑教练员、退役运动员等高水平专业体育人才经过操练和查核到中小学任教；两个进步是进步人才培育质量和数量、进步整体教师的体育素质。这些方针从机制上为加强中小学体育师资队伍建造供应了强有力的支撑和确保。

　　详细怎么落地？主张选用长短规划、专兼匹配；广引资源、表里结合；名师操练、高点引路的打开战略。

　　长短规划、专兼匹配便是把久远战略与短期要务、专兼匹配统筹规划。长时刻看，要扩展北京市高校的体育专业人才的招生规划，进步人才培育质量，把服务北京市中小学体育作业，培育高质量的体育师资作为一项根底战略工程。短期要务有三个途径：对现有体育教师资源进行挑选性装备。例如部分体校教练员、优异运动员、健身沙龙的健身教练作为兼职体育教师，高校体育教育专业的大四学生能够作为实习体育教师；发掘内部途径，小学其他学科的教师操练后兼任低年级（1-2年级）体育教师；鼓舞具有体育专长的其他学科教师上体育课，处理当务之急。

　　广引资源、表里结合便是要把体育师资缺少转变为吸纳多元文明聚集的优势。北京作为国家首都、首善之区，这次中小学体育变革在全国具有引领效应。要引进全国的体育智力资源，从全国名校的体育专业毕业生中择优充实到北京中小学体育师资队伍之中。长时刻看，这种办法还对宏扬多元特征具有年代含义。切忌不要好大喜功、贪大求洋，现阶段中小学体育教师的最佳人选是运动技能过硬、懂体育教育规矩的师范大学和体育院校的本科学生。

　　名师操练、高点引路便是组成以北京市特级体育教师、北京市教育名师（大中小学）为主体的名师操练团队。兵分两路，一路对现有体育教师进行习气新年代中小学体育教育的新起点操练；另一路对作为兼职体育教师的体校教练员、优异运动员、健身沙龙的健身教练，小学其他学科的教师、具有体育专长的其他学科教师进行短期高效的操练，使其赶快把握体育教育的基本技能、到达体育教师的上岗要求。

　　前不久，市教委发布《北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条办法》，要求学生每天在校表里各参与1小时以上体育操练。那么，校园在校内怎么添加体育课时？孩子每天在家怎样完结1小时操练？家长又该怎么协作呢？

　　无体育不教育，无体育不校园。市教委出台的体育新政为新年代校园的体育持续变革“定了调”。北京五中教育集团提出了体育健康理念：“以体育德、以体养心、以体强魄，活跃运动成习气，文明健康扬精力。”往后，量体裁衣确保学生每天在校内一小时以上体育操练时刻是基线，除体育课外，集团内各校园会将晨练、大课间、课间操、午间运动、课后330等多时段化整为零，为学生供应灵活多样的运动时刻，并在各时段、各环节确保学生的运动安全。

　　首要，集团各校园会在“通”上下功夫，融通体育资源，营建“家校社”共为的体育生态。针对校园生均活动面积缺少的下风，集团将活跃开发社会资源，拓宽和延伸学生体育操练的空间。比方，五中分校紧邻玉河遗址，每年冬天，校园会将两岸的步道拓荒成学生冬天长距离跑的跑道。每年，校园还会在景山公园、香山植物园、奥森公园打开初一、初二年级全员参与的“公园定向越野竞赛”，在竞赛中历练学生体魄，培育团队协作精力。每周，校园会组织初三年级学生到地坛体育场进行一到两次会集操练，进步体能和运动技能，开释严重的学习压力。

　　其次，在“新”上下功夫，立异施行《北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条办法》，丰厚体育供应与学生需求的匹配度。集团将坚稳健根底、多样化、强专项，进步体育操练内容与喜好或喜好的匹配度，优化根底与专项的结构，在现在的根底型运动操练根底上，开发更多满意学生喜好喜好的专项运动。现阶段，集团内校园开设了足、篮、排、乒、羽、功夫、健美操等10多个运动项目，未来还将持续依据学生打开需求开发新的运动项目。

　　第三，在“效”上下功夫，重视学生差异，变通体育供应，进步运动实效。学生参与体育操练和活动，一方面是操练身体，另一方面还要培育学生的体育精力、竞技竞赛的竞赛认识。集团内校园将坚持每学期一次运动会、每月一项体育竞赛，打开足球、篮球、功夫、健美操等丰厚的体育项目，并不断引进学生脍炙人口的操练新形式，比方引进搏击操、韵律操、功夫操、街舞、戏曲操等，争夺让每个学生都能有一两项喜爱的体育运动，以此构成学生体育操练的内生动力。重生入学，集团内校园会对每名学生打开健康确诊点评，依据学生特征，有的放矢地组织教育内容，结合学生的个人喜好喜好与志愿，分模块分班分层教育，帮忙每个学生挑选合适的运动项目与办法，感触运动带来的高兴与收成。针对小胖墩儿，将健康的饮食习气、日子办法与体能操练相结合；针对特别体质学生，终身一案量身定制运动方案；经过树立运动队、体育社团，鼓舞学生持续参与拿手或感喜好的体育项目。

　　在引导学日子跃参与体育操练的一同，集团各校园还将探究经过健康物联技能收集、量化学生健康及相关维度的数据，剖析影响健康素质的相关要素，进行依据数据的相相联系研讨，当令重视操练作用、动态调整运动方案，引导学生树立可持续、健康的日子办法，推进“健康日子化”。

　　新近发布的《北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条办法》提出，要确保学生每天在校表里各参与1小时以上体育操练。学生在校内操练有教师监督，回家往后的体育操练会不会“偷工减料”？为防止这种状况产生，校园和家庭需求通力协作、一同努力。我仅以寒假为例，说说咱们校园的做法。

　　寒假日间，咱们校园活跃探究网络教育等新式形式，依据学生状况分层拟定合理的体育操练方案，让学生在假日坚持杰出的体能储藏，为开学后敏捷进入状态做好预备。体育教师会经过网络直播、实时互动、视频共享、课后点评等办法与学生树立杰出的沟通途径，以最高效的办法了解和辅导学生居家操练。体育教师精心录制了居家操练小视频，为学生配上了合适的操练办法和科学解说。操练方案和操练内容也进行了合理组织，确保每天适量操练。假日中，体育教师会轮番在网上进行各年级现场联播，辅导全校学生高效参与体育操练。之后，教师们会仔细观看学生上传的操练视频、图片和文字等，并及时给予鼓舞、点评和辅导。

　　学生在完结每天的根底操练后，能够依据本身状况挑选合适自己的操练动作，然后在班级群中共享自己每日的操练视频。这种同学之间的彼此点赞鼓舞，有利于学生收成运动的高兴，还能增进友谊。学生还能够向教师寻求帮忙和辅导，及时沟通操练中遇到的各种问题。这种师生间的良性互动，有利于进步学生体育操练才干，增进师生间的情感与信赖。

　　为调集学生居家期间参与体育操练活动的活跃性，也为9月校体育节做预备，咱们校园将持续打开以班级为单位的“体育操练小达人”评选活动。每年，各班都会齐心协力出方案，学生踊跃报名参评，参与体育操练的热情高涨。

　　开学后，校园将持续经过网络活跃探究新式操练形式，调集学生参与体育操练的自主性和活跃性，确保每天一小时校外操练时刻，培育学生终身体育喜好。

　　孩子放假在家，没有了体育课、课间操，也没有了教师的催促，操练作用不免受影响。所以我主张，假如身为家长的您有时刻、精力和膂力，无妨身膂力行，陪同、带动孩子逐渐养成自动操练的习气。

　　首要，家长要树立健康认识，为孩子营建酷爱运动的日子环境。健康认识，包含了解一些体育运动的常识、规矩，把握必定的技能，科学的饮食办法和健康的行为日子习气，比方，饭后30分钟才干运动、运动后能够少数补水但不要很多喝水等。

　　其次，家长要激起孩子的运动喜好，让孩子学会享用运动带来的高兴。“喜好是最好的教师”，体育操练也是如此。家长能够经过和孩子一同操练、观看体育竞赛等，营建一个浓郁的体育家庭气氛，让体育操练成为日子中的一部分。大多数竞技体育都是从游戏转化而来的，家长能够在操练中故意添加游戏环节，让孩子体会运动的高兴，也能缓解体育操练的单调。一同，鼓舞孩子参与小伙伴间的运动与对立，团体类的体育操练能够起到彼此学习促进作用，易于孩子养成坚持操练的习气。家长的陪同与支撑，是孩子参与体育操练的动力之一，一同也是一种典范的力气，若条件答应，家长能够和孩子一同运动，并在整个进程中给予及时鼓舞、表彰，让孩子坚持下去。当然，也要留意防止过度疲惫，导致孩子损失运动喜好。

　　依据孩子的性情和身体条件，家长能够挑选不同的运动项目。假如孩子比较内向、喜爱独处，能够挑选足球、篮球、排球等团体项目。这些项目能够让孩子有更多的沟通，让孩子越来越自傲。假如孩子胆子小、缺少主意，能够挑选游水、滑雪、散打、摔跤等一些具有挑战性的项目。这些项目大多要求参与者不断打败害臊胆怯的心思，培育一往无前、不断打败自我的性情。假如孩子平常比较烦躁、大意、爱激动，能够挑选自行车、功夫、跑步、射击、击剑等项目。这些项目不只能够操练孩子的控制才干，还能够操练孩子的调查才干和忍耐力，还有益于稳定情绪，改掉浮躁、激动的习气。假如孩子爱冒险、比较贪玩，能够挑选体操、跳水、马拉松、跨栏、跳高、撑杆跳、标枪等一些难度较大的项目，或许让孩子参与一些竞技竞赛，让孩子理解“人外有人”的道理，然后做到骄傲自大、狂妄自大。

　　让孩子养成体育操练的习气，并非一朝一夕就能做到，咱们要遵从规矩，经过培育喜好、挑选合适的运动项目、体会运动高兴、进步运动技能等环节，到达增强体质、健全人格、磨练意志的进程历练，终究让体育运动成为孩子的一种日子办法和日子态度，获益终身。

　　近年来，依据市、区教育、卫生部门的要求，全市各中小学都十分重视对学生身体状况进行科学监测，并守时给予干涉，以减缓肥壮以及高血压、心脏病等疾病的低龄化。比方，咱们校园就会经过对学生的身高、体重、BMI指数、视力等数据的监测，及时了解剖析学生体质改变并奉告家长，一同打开健康教育，帮忙学生养成杰出的日子习气。

　　校园每学期会守时下发《家庭自测身高、体重监测表》及《家长信》，在学生中打开家庭自测身高、体重、血压等作业，并经过统计剖析，进一步了解学生体质发育状况，发现问题，及时干涉。

　　依据学生惯例体检成果，校园会列出肥壮、超重、高血压学生名单，树立健康档案，守时对这些学生进行监测、记载并反应。体育教师针对超重、肥壮学生，会拟定相应的运动方案，打开“小壮壮沙龙”等活动，辅导这些学生科学操练。

　　“视力分段办理”是咱们校园防控学生近视的重要办法。每学期，校园要对学生进行两次视力监测，将学生视力查看成果划分红正常视力、视力不良（轻、中、重）不同等级，并及时将查看成果反应给家长，催促家长带视力查看反常的孩子到具有资质的专业医疗机构进一步查看。在分段办理进程中，校园要点加强处于边际视力学生的监测，盯梢学生视力改变。校医会针对本校学生视力不良检出率年度改变状况进行剖析，并以监测数据为依据对学生、家长、教师不同团体打开形式多样的健康教育活动，进步学生和家长自动保护视力的认识和才干。

　　为帮忙学生构成杰出的用眼习气，校园还会为学生发放“视力自测图表”，要求学生张贴在家中，家长帮忙并催促学生完结每周家庭视力自测，并记载查看成果。每学期期末，校医会守时收回图表，进行数据剖析后上报东城疾控中心及保健所。

　　在《北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条办法》（以下简称《二十条办法》）中，加强中小学体育师资队伍建造是重中之重。据了解，现在北京市在职中小学体育教师大约1万人，在校一般中小学生现已挨近150万人。依据《二十条办法》的中小学体育课的刚性要求，中小学体育课的课时和课量将至少添加45.7%，也便是说，相应体育师资将呈现缺口。

　　《二十条办法》关于加强中小学体育师资队伍建造选用的是组合拳，特征能够概括为一多一确保两个进步。一多是多途径加强体育师资建造；一确保是树立兼职体育教师专项确保机制，支撑教练员、退役运动员等高水平专业体育人才经过操练和查核到中小学任教；两个进步是进步人才培育质量和数量、进步整体教师的体育素质。这些方针从机制上为加强中小学体育师资队伍建造供应了强有力的支撑和确保。

　　详细怎么落地？主张选用长短规划、专兼匹配；广引资源、表里结合；名师操练、高点引路的打开战略。

　　长短规划、专兼匹配便是把久远战略与短期要务、专兼匹配统筹规划。长时刻看，要扩展北京市高校的体育专业人才的招生规划，进步人才培育质量，把服务北京市中小学体育作业，培育高质量的体育师资作为一项根底战略工程。短期要务有三个途径：对现有体育教师资源进行挑选性装备。例如部分体校教练员、优异运动员、健身沙龙的健身教练作为兼职体育教师，高校体育教育专业的大四学生能够作为实习体育教师；发掘内部途径，小学其他学科的教师操练后兼任低年级（1-2年级）体育教师；鼓舞具有体育专长的其他学科教师上体育课，处理当务之急。

　　广引资源、表里结合便是要把体育师资缺少转变为吸纳多元文明聚集的优势。北京作为国家首都、首善之区，这次中小学体育变革在全国具有引领效应。要引进全国的体育智力资源，从全国名校的体育专业毕业生中择优充实到北京中小学体育师资队伍之中。长时刻看，这种办法还对宏扬多元特征具有年代含义。切忌不要好大喜功、贪大求洋，现阶段中小学体育教师的最佳人选是运动技能过硬、懂体育教育规矩的师范大学和体育院校的本科学生。

　　名师操练、高点引路便是组成以北京市特级体育教师、北京市教育名师（大中小学）为主体的名师操练团队。兵分两路，一路对现有体育教师进行习气新年代中小学体育教育的新起点操练；另一路对作为兼职体育教师的体校教练员、优异运动员、健身沙龙的健身教练，小学其他学科的教师、具有体育专长的其他学科教师进行短期高效的操练，使其赶快把握体育教育的基本技能、到达体育教师的上岗要求。